やわらかな脳を鍛える!

芦屋市のピアノ教室「カノンピアノ」です。

子どもが育つのに大切な脳の成長、

その成長に最も役立つのがピアノを弾くことです。

「見る」「聴く」「指を動かす」「覚える」「気持ちを込める」

の5つの要素が、ピアノを学ぶことで脳に刺激を与え、

子どもの柔らかな脳内を鍛えていきます。

子どもの脳は、両手、両指を動かし学習したことを、復習させ、記憶させようとします。

ピアノ連弾

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その時に大切なのが、

ご家族と先生と生徒さんである子どもさんとの関わり方です。

まず、子どもの意欲を削がないように、褒めましょう。

親御さんの暖かな見守り

「こんな曲が弾けるんだね」

「上手に弾けるようになったね」等の声がけは最も大切な要素です。

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ピアノデュオ

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また先生の励まし

「先週より上手に弾けるね」

「頑張って練習したのね」等の声がけや、

先生の厳しさ

「この音は先週直したよね」

「他は弾けているけれど、ここが弾けないから、もう一度弾いてきてね」は、

子どもの取り組む意欲を上げて、自分から頑張ろうと思う、内面的な心を育てます。

愛情が無いとできないことですから。

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そのような内面的意欲が上がる状態にある子どもの脳は、

活発にその働きを全うしようとします。

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その次に大切なのは、

「記憶」「理解」「推測」「我慢」「根気」「判断」です。

これは20歳を過ぎると急速に落ちると言われています。

上記の事をするには、

「楽譜を読む」という作業が大切なことになります。

楽譜を見て音を理解しようとし、

両手の指を動かして音にしょうとするときに、

脳の広範囲が総動員されます。

脳が活発に動こうとする瞬間です。

ですので、

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その次に大切なのは、

初めての曲を見て弾く事(初見奏)は、脳を鍛える大切な時といえます。

それと共に音を覚えようとする(暗譜)→「記憶」

どの部分とどの部分が同じで、違う和音などはどこか(分析・アナリーゼ)→「理解」

作曲家がどのような気持ちでこの曲を書いたのか、どこを歌って弾きたいか(推理)→「推測」

指を動かして、弾けるようになるまで練習する→「我慢」「根気」

そして、一番大切な

「自分が弾きたいと思うように弾けたか」「先生の注意が全部出来たか」→「判断」

何度も弾けないところを練習する・早く指を動かして弾く、

・・と云うところに到達します。

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このように書いていくと大変なことのようですが、

毎週、ピアノのレッスンに通う生徒さんにとっては、

毎日の練習が、何度も繰り返し自然に脳を鍛えていることなのです。

小さな時からピアノを習っていると、長い曲もすぐに読んで弾けますし、覚えることができます。

これはさらに脳の回転を速めますし、何より脳の記憶の容量が驚くほど広がります。

年中の子どもは8小節~16小節の楽譜の暗譜ですが、

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バイエル

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一年以上ピアノを弾いた生徒さんは、

バイエルの下巻の24小節の難しい楽譜も覚えて(暗譜)、弾くことが出来ることが、

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脳の発達の何よりの証拠と言えるでしょう。

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バイエル

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